– Đọc trơn tuột toàn bài. Đọc đúng những từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từ gồm vần khó: quyển, nguệch ngoạc, quay. Các từ bao gồm âm, vần dễ viết không đúng do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: nắn nót, tảng đá, sắt…
– Biết nghỉ khá sau những dấu chấm, vết phẩy và giữa những cụm từ.
Bạn đang xem: Chuẩn kiến thức, kĩ năng lớp 2
– bước đầu biết đọc rành mạch lời đề cập chuyện với lời nhân vật.
II- Rèn luyện tài năng đọc – hiểu
– hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
– hiểu nghĩa đen và nghĩa trơn của câu châm ngôn “Có công mài sắt, bao gồm ngày nên kim”.
– Rút được lời khuyên răn từ câu chuyện: làm việc gì cũng bắt buộc kiên trì, nhẫn nại new thành công.
B- Đồ sử dụng dạy học:
Tranh minh họa bài bác tập đọc trong SGK.
C- Các chuyển động dạy học:
Tiết 1:
I- hoạt động 1: Kiểm tra bài bác cũ.
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
II- vận động 2: bài xích mới.
1- ra mắt bài: Ghi bảng.
2- Luyện phát âm đoạn 1, 2:
– giáo viên đọc mẫu mã đoạn 1, 2. | Theo dõi |
– GV trả lời HS luyện gọi từng ước đến hết bài | Đọc nối tiếp |
– Giải nghĩa: ngáp ngăn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoặc, mải miết, ôn tồn, thành tài. | |
– điện thoại tư vấn HS đọc cá nhân từng câu | Đọc tiếp liền trong một đoạn |
– Từ, giải nghĩa | Luyện phát âm TN |
– call HS gọi từng đoạn nối tiếp | Đọc |
– call HS gọi từng đoạn trong nhóm | Đọc nối liền đoạn theo nhóm |
– Thi gọi đoạn giữa các nhóm. Cô giáo nhận xét | Cá nhân |
– Giáo viên chỉ dẫn HS đọc cả đoạn 1, 2. | Đồng thanh |
3- tìm hiểu bài: |
|
– chỉ dẫn HS đọc thầm đoạn 1 | |
+Lúc đầu cậu bé học hành ntn? | Mỗi khi cố kỉnh sách.. |
– khuyên bảo HS hiểu thầm đoạn 2: | |
+ Cậu bé thấy bà nắm đang làm cho gì? | Cầm thỏi fe mải miết mài vào tảng đá |
+ Bà núm mài thỏi sắt để triển khai gì? | Kim |
Tiết 2.
3- Luyện đọc các đoạn 3, 4:
a- Đọc từng câu:
– HS tiếp liền đọc từng câu trong khúc 1. | Cá nhân |
– Giáo viên hướng dẫn HS luyện gọi từ ngữ khó | Đọc |
b- Đọc từng đoạn trước lớp: |
|
– HS nối liền nhau hiểu từng đoạn trong bài | Cá nhân |
– lý giải HS nghỉ khá ở hầu hết câu dài. | |
c- Đọc từng đoạn trong nhóm: |
|
Lần lượt điện thoại tư vấn HS trong đội đọc. | Nhận xét |
d- Thi đọc giữa các nhóm: |
|
Tổ chức đến HS trò chơi luyện gọi tiếp sức. | Nhận xét |
e- gợi ý HS phát âm đoạn 3, 4; Tìmhiểu đoạn 3, 4: | Đọc đồng thanh |
+ Bà nỗ lực giảng giải ntn? | Mỗi ngày…thành tài |
+ Chọn giải đáp đúng: | |
Câu chuyện này răn dạy em điều gì? | |
a) siêng năng học tập. | Chọn câu trả lời a) |
b) chịu khó mài sắt thành kim. | |
– gợi ý HS gọi truyện theo lối phân vai. | Người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé. |
III- chuyển động 3: Củng rứa – Dặn dò:
– Em mê thích ai trong câu chuyện này? bởi sao?
– dìm xét, dặn dò sẵn sàng bài sau.
