*

Chọn mônTất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânÂm nhạcMỹ thuậtTiếng anh thí điểmLịch sử với Địa lýThể dụcKhoa họcTự nhiên và xã hộiĐạo đứcThủ côngQuốc phòng an ninhTiếng việtKhoa học tự nhiên
Tất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânÂm nhạcMỹ thuậtTiếng anh thí điểmLịch sử và Địa lýThể dụcKhoa họcTự nhiên cùng xã hộiĐạo đứcThủ côngQuốc chống an ninhTiếng việtKhoa học tập tự nhiên
*

I. Đọc gọi (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và tiến hành các yêu thương cầu:

người lên ngựa, kẻ phân tách bào, Rừng phong, thu sẽ nhuốm color quan san Dặm hồng vết mờ do bụi cuốn bao gồm an Trông fan đã chết thật mấy nghìn dâu xanh fan về cái bóng năm canh Kẻ đi muôn dặm 1 mình xa xôi Vầng trăng ai ngã làm song Nửa in gối mẫu nửa soi dặm trưởng.

Bạn đang xem: Người lên ngựa kẻ chia bào rừng phong thu đã nhuốm màu quan san

(Thúc Sinh giã từ Thúy Kiều, Trích Truyện Kiều,

Nguyễn Du, NXB văn hóa thông tin, 2002, tr.142-143)

Chú thích:(1) color quan san: vé xa xôi biện pháp trở

(2) chính an: bài toán đi mặt đường xa

Câu 1. Đoạn trích bên trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. Chỉ ra hai hình ảnh thiên nhiên được mô tả trong đoạn thơ trên.

Câu 3.Nêu công dụng của phép điệp được thực hiện trong đoạn trích.

Câu 4.Anh/chị hãy nhấn xét về trọng điểm trạng của nhân thiết bị Thúy Kiều trong nhị câu thơ sau:

Vầng trăng ai ngã làm đôi

Nửa in gối mẫu nửa soi dặm trường


#Ngữ văn lớp 10
4
*

*

Trần Thục An

1. Thể thơ lục bát

2.rừng phong, dặm hồng bụi

3 ko biết

4. ảm đạm khi bị chia xa. (nhớ k bản thân nha


Đúng(0)
Nguyễn Hà Chi

1. Thể thơ: Lục bát.

2. đầy đủ hình hình ảnh thiên nhiên được miên tả trong khúc thơ: Rừng phong, vầng trăng

3. -Điệp từ: Người, kẻ.

- chức năng của phép điệp ngữ:+ mô tả tình cảnh phân tách li và trọng điểm trạng lưu giữ luyến, nhớ nhung của Thúy Kiều với Thúc Sinh.+ hỗ trợ cho lời thơ nhịp nhàng, giàu cực hiếm biểu cảm.4. Tâm trạng của nhân thứ Thúy Kiều:- Nỗi buồn li biệt và sự lưu giữ nhung giành riêng cho Thúc Sinh.- Sự cô đơn, trống trải khi vò võ nơi phòng vắng.


Đúng(0)
Dưới đó là một vài câu hỏi có thể liên quan tới câu hỏi mà các bạn gửi lên. Có thể trong đó tất cả câu trả lời mà các bạn cần!

I. Đọc gọi (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu thương cầu:

Người lên ngựa, kẻ phân tách bào, Rừng phong, thu sẽ nhuốm màu sắc quan san Dặm hồng bụi cuốn chính an Trông tín đồ đã mệnh chung mấy nghìn dâu xanh bạn về dòng bóng năm canh Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi Vầng trăng ai té làm song Nửa in gối mẫu nửa soi dặm trưởng.

(Thúc Sinh giã từ Thúy Kiều, Trích Truyện Kiều,

Nguyễn Du, NXB văn hóa thông tin, 2002, tr.142-143)

Chú thích:(1) màu sắc quan san: vé xa xôi biện pháp trở

(2) chủ yếu an: bài toán đi mặt đường xa

Câu 1.Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2.Chỉ ra nhị hình hình ảnh thiên nhiên được mô tả trong đoạn thơ trên.

Câu 3.Nêu công dụng của phép điệp được áp dụng trong đoạn trích.

Câu 4.

Xem thêm: Thong Tin Mới Nhất Về Nghệ Sĩ Hoài Linh Qua Doi, Tag: Hoài Linh

Anh/chị hãy thừa nhận xét về tâm trạng của nhân đồ vật Thúy Kiều trong nhị câu thơ sau:

Vầng trăng ai xẻ làm đôi

Nửa in gối dòng nửa soi dặm trường


#Ngữ văn lớp 10
26
Đào Anh Thư

thể thơ lục chưng hay sao ý


Đúng(0)
Mai Anh Nguyen

Câu 1:Thể thơ: lục bát.

Câu 2:Những hình hình ảnh của thiên nhiên được mô tả trong đoạn thơ: rừng phong, dặm hồng vết mờ do bụi cuốn, ngàn dâu, vầng trăng.

Câu 3:

- Điệp từ: người, kẻ.

- chức năng của phép điệp:

+ mô tả tình cảnh chia li và vai trung phong trạng giữ luyến, lưu giữ nhung của Thúy Kiều cùng Thúc Sinh.

+ giúp cho lời thơ nhịp nhàng, giàu quý giá biểu cảm.

Câu 4:

Tâm trạng của nhân đồ vật Thúy Kiều:

- Nỗi buồn biệt li và sự nhớ thương khôn nguôi dành cho Thúc Sinh.

- Sự cô đơn, trống trải lúc vò võ nơi phòng vắng.


Đúng(2)

Khoanh tròn vào đáp án đầu câu vấn đáp đúng.

1. Luận điểm nào dưới đây không nhằm nói về những trí tuệ sáng tạo riêng của Nguyễn Du trong nghệ thuật và thẩm mỹ kể chuyện, thành lập cốt truyện, kết cấu “Truyện Kiều” so với thành phầm của Thanh tâm Tài Nhân?

A. Lược bỏ các cụ thể về mưu mẹo, về sự việc báo oán thù tàn nhẫn với các chi tiết dung tục, sáng chế thêm một số cụ thể mới và biến hóa thứ từ bỏ kể.

B. Chuyển ngữ điệu tiểu thuyết văn xuôi chữ thời xưa của người nước trung hoa thành ngôn từ tiểu thuyết bằng thơ lục chén của người Việt.

C. Biến các sự kiện bao gồm của chiến thắng thành đối tượng biểu lộ cảm xúc, cảm tình của nhân đồ gia dụng và bạn kể.

D. Chuyển giữa trung tâm của truyện từ những việc kể sự khiếu nại sang biểu thị nội vai trung phong nhân vật, tạo nên nhân trang bị sống hơn, sâu sắc hơn.

2. Vì sao Thúy Kiều – cô chị đề xuất “cậy, lạy, thưa” Thúy Vân – cô em trong cảnh “Trao duyên”?

A. Vì điều này đúng với qui định ứng xử trong một mái ấm gia đình “trâm anh cầm phiệt” như mái ấm gia đình Kiều.

B. Vì chưng trong trường hợp ấy, Kiều không hề đủ tỉnh giấc táo suy nghĩ từng lời nói, cử chỉ.

C. Bởi làm như thế, Kiều tỏ rõ được tấm lòng trân trọng của bản thân mình với tình cảm và đều kỉ đồ gia dụng Kim trọng đã giành riêng cho nàng.

D. Bởi vì Kiều mong muốn tỏ lòng tôn kính và hàm ơn sự hi sinh, chia sẻ cao thượng của Thúy Vân dành cho nàng.

3. Đoạn “Thề nguyền” được trích tự câu bao nhiêu đến câu bao nhiêu trong “Truyện Kiều”